miércoles, 20 de diciembre de 2017
Charla sobre nuevas masculinidades
El día 27 de noviembre fuimos a una charla de nuevas masculinidades en la residencia pignatelli de Zaragoza. En esta charla pudimos conocer mas sobre este tema tan importante hoy en día ya que muchas mujeres mueren a manos de sus maridos, y en esta charla también pudimos oír un testimonio de una mujer maltratada que consiguió salir de aquel infierno. Hubo también un debate en el que pudimos escuchar las opiniones y la verdad sobre el tema. Para finalizar la charla se paso al momento de las preguntas del publico y por ultimo disfrutamos de una obra de teatro.
Excursión al CTR de Zaragoza soto 28 nov
El día 10 de noviembre, viernes nos fuimos a visitar el centro de tratamiento de residuos urbanos de Zaragoza. En la visita nos enseñaron la planta y el proceso que llevaban en la separación de los residuos. La guía nos explico porque es importante separar en nuestras casas ya que el no hacerlo afecta al medio ambiente y a nuestra salud. Esta obligado por ley el bajar la basura a partir de las 8 de la tarde para que no este todo el día en el cubo de la basura y desprenda malos olores.En la planta vimos como tenían una cinta y diferentes niveles de separación amarilla que seria para todo lo que contiene el contenedor amarillo, y 3 cintas de la basura (orgánica, restos) que seria lo que echamos en el contenedor verde oscuro. Hay muchos objetos que echamos a menudo en los contenedores equivocados como los platos o los vasos que se suelen echar al verde oscuro y alguna vez al verde claro(vidrio), los armarios trozos de madera,aerosoles, todos estos objetos van al punto limpio.
Durante la visita también nos mostró diferentes objetos hechos de materiales reciclados, como una silla con plástico reciclado de botellas de coca cola, unas sillas y una mesa de cartón, un árbol de navidad hecho con botellas de vidrio, un sillón con un bidón de gasolina.
Fue una visita muy entretenida y que nos mostró todo el entorno de lo que conlleva reciclar o no.
Excursion al soto de Villaroya
El día 28 de Noviembre visitamos el soto de Villaroya, que es un bosque de rivera, nos fuimos desde la granja andando hasta el, ya que estamos mas o menos cerca. Vino una guía que nos adentro en el soto y pudimos ver diferentes especies de aves y también toda la contaminación que existía al lado del rió a causa de vertidos nuestros, ya sea echando basura por el wc o los mismos pescadores que acuden y dejan su basura allí.Hizo mucho inca-pie en las toallitas húmedas,no se pueden tirar al wc ya que no son biodegradables, algunas empresas han puesto un icono de que si se pueden tirar en el wc pero no es cierto. Por todo ello encontramos el soto con muchas toallitas húmedas en los arboles y por el suelo.
Una parte del soto se modifico y se planto una chopera, como es privado no se pudo hacer nada. Pero pudimos ver como al ser una zona de inundación y ser la tierra un poco pobre en nutrientes por esa zona se habían muerto parte de los chopos.
También nos enseño alguna especie invasora como puede ser la acacia y almeja asiática y la repercusión que estas tenían en las especies autóctonas de la zona.
La semana del reciclaje
Desde el día 6 de noviembre realizamos una semana relacionada con el reciclaje.
El primer día realizamos 4 talleres divididos en 4 grupos, uno de fabricar hojas con papel reciclado, hacer una figura con papel y cola, forrar una silla con papel y cola, fabricar nuestra propia carpeta, cuaderno, libreta.
El segundo día hicimos dos talleres, una cartera con bricks de leche y luego hicimos parejas con los agricultores y creamos un juguete con material reciclado, nosotros hicimos unas maracas con botellas de plástico y dentro trozos de tapón de botella y la decoramos.
El tercer día se realizaron dos talleres que nos gustaron mucho, uno seria pintar sal con tizas y echarla en botes de cristal, y otra decorar un tarro para que quede mas bonito.
El cuarto día terminamos de hacer los proyectos inacabados de los tres días y realizamos varios juegos relacionados con el compost.
El quinto día hicimos una excursión al CTR de Zaragoza.
Y continuamos a la semana siguiente con un gran juego que hizo un compañero, el pasa-palabra del reciclaje, el cual fue muy divertido y estuvo muy trabajado.
Finalizamos con una exposición de todos los objetos hechos con material reciclado para hacer una votación de cuales eran los mejores.
martes, 26 de septiembre de 2017
Fin de colonias.
Desde el día 26 de junio hasta el día 6 de septiembre se han realizado las colonias en la granja escuela Torrevirreina. Ha sido una experiencia inigualable, llena de emociones y de un primer acercamiento con los menores. Al principio estábamos un poco asustados pero poco a poco nos hicimos un hueco y nos soltamos y pudimos fluir. Han sido unos meses de alegría y diversión a tope aunque alguna vez haya habido algún momento malo pero siempre se conseguía superar gracias al grupo de monitores que hemos estado muy unidos.
Cada semana realizábamos un tipo de actividades relacionadas con las diferentes temáticas que hubo a lo largo del verano:
1-La vuelta al mundo.
2-Circo.
3-Maquina del tiempo.
4-Cine, teatro, musical.
5-Espías.
6-Arte a lo bestia.
7-Terror .
8-Baile.
9-Olimpiadas.
10-Acuática.
11-Remember.
En cada semana vinieron menores diferentes y algunos repitieron dependiendo de las semanas que les tocaran asistir a las colonias. En las próximas publicaciones colgare algunas fotos para que veáis lo bien que nos lo pasábamos aquí.
Cada semana realizábamos un tipo de actividades relacionadas con las diferentes temáticas que hubo a lo largo del verano:
1-La vuelta al mundo.
2-Circo.
3-Maquina del tiempo.
4-Cine, teatro, musical.
5-Espías.
6-Arte a lo bestia.
7-Terror .
8-Baile.
9-Olimpiadas.
10-Acuática.
11-Remember.
En cada semana vinieron menores diferentes y algunos repitieron dependiendo de las semanas que les tocaran asistir a las colonias. En las próximas publicaciones colgare algunas fotos para que veáis lo bien que nos lo pasábamos aquí.
Transmisión de energía
Nombre: Transmisión de energía.
Duración: de 15 a 20 minutos.
Tipo de actividad: Cohesión grupal.
Materiales:
Descripción: El juego consiste en pasar una bola de energía imaginaria. Nos pondremos todos en circulo y consistirá en que cuando alguien tenga la energía la transmita pero a su vez hay que recibirla. Para ello quien tenga la energía tendrá que mirar y pasarla a una persona dando una palmada a la vez la persona que manda la energía y quien la recibe. Primero empezaremos pasándosela al de la derecha, luego podrá cambiar el sentido y mas tarde se lo pasara a quien el quiera.
lunes, 25 de septiembre de 2017
Somos maquinas
Nombre: Somos maquinas.
Duración: de 10 a 15 minutos.
Tipo de actividad: Cohesión Grupal.
Materiales:Nada
Descripción: Cualquiera de los participantes podrá salir y hacer un sonido mas un movimiento repetitivo y los demás tendrán que acoplarse a el con un sonido y movimiento diferentes. Todos tienen que tener contacto físico unos con otros.Si alguien repite un sonido o movimiento se le sacara de la maquina y tendrá que pensar un sonido y movimiento nuevo para poderse acoplar de nuevo a sus compañeros.
Duración: de 10 a 15 minutos.
Tipo de actividad: Cohesión Grupal.
Materiales:Nada
Descripción: Cualquiera de los participantes podrá salir y hacer un sonido mas un movimiento repetitivo y los demás tendrán que acoplarse a el con un sonido y movimiento diferentes. Todos tienen que tener contacto físico unos con otros.Si alguien repite un sonido o movimiento se le sacara de la maquina y tendrá que pensar un sonido y movimiento nuevo para poderse acoplar de nuevo a sus compañeros.
Fútbol a tres patas
Nombre: Fútbol a tres patas.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Materiales: Cintas y un balón de fútbol.
Descripción: Haremos dos equipos, que se elegirán entre los mismos participantes. Si el numero de jugadores es impar en cada equipo se pondrán por parejas excepto el portero que ira solo. Pero si son pares en cada equipo en la portería también se pondrían por parejas.
Cada pareja se atara por los tobillos el pie de uno con el pie del compañero. Se podrá atar cualquier pierna ya sea la derecha con la izquierda del compañero o la izquierda con la derecha del compañero. Una vez estén todos atados empezaremos a jugar. Se trata de intentar meter gol atado al compañero. A los 10 minutos se cambiara de portero y se cambiara por otro de su equipo, a los 10 minutos otra vez se cambiara el portero pero no puede repetir el que ya se ha puesto y en los últimos 10 minutos se volverá a hacer otro cambio de portero. Gana el que mas goles meta al equipo contrario. No hay fueras, solo hay saque de banda cuando se sale por la banda del fondo de los campos (es decir donde esta la portería).
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Materiales: Cintas y un balón de fútbol.
Descripción: Haremos dos equipos, que se elegirán entre los mismos participantes. Si el numero de jugadores es impar en cada equipo se pondrán por parejas excepto el portero que ira solo. Pero si son pares en cada equipo en la portería también se pondrían por parejas.
Cada pareja se atara por los tobillos el pie de uno con el pie del compañero. Se podrá atar cualquier pierna ya sea la derecha con la izquierda del compañero o la izquierda con la derecha del compañero. Una vez estén todos atados empezaremos a jugar. Se trata de intentar meter gol atado al compañero. A los 10 minutos se cambiara de portero y se cambiara por otro de su equipo, a los 10 minutos otra vez se cambiara el portero pero no puede repetir el que ya se ha puesto y en los últimos 10 minutos se volverá a hacer otro cambio de portero. Gana el que mas goles meta al equipo contrario. No hay fueras, solo hay saque de banda cuando se sale por la banda del fondo de los campos (es decir donde esta la portería).
Hama beads
Nombre: Hama beads.
Duración: de 1 hora a 2 horas.
Tipo de actividad: manualidades.
Materiales: Placas hama bead, bolas hama bead, plancha y papel vegetal.
Descripción: Nos pondremos en las mesas y repartiremos 2 placas a cada uno. Pondremos 3 o 4 diseños para hacer y solo se podrá elegir uno de los 4. Tendrán que coger los colores que lleve su dibujo y irlos poniendo en las placas, una vez puestas todas las bolitas en las placas se pondrá un papel vegetal encima y se planchara a media temperatura con cuidado de no quemarse y que no se mueva ninguna bolita, ni de planchar la placa. Una vez planchado hay que plancharlo por ambos lados porque si no se pueden romper.
Duración: de 1 hora a 2 horas.
Tipo de actividad: manualidades.
Materiales: Placas hama bead, bolas hama bead, plancha y papel vegetal.
Descripción: Nos pondremos en las mesas y repartiremos 2 placas a cada uno. Pondremos 3 o 4 diseños para hacer y solo se podrá elegir uno de los 4. Tendrán que coger los colores que lleve su dibujo y irlos poniendo en las placas, una vez puestas todas las bolitas en las placas se pondrá un papel vegetal encima y se planchara a media temperatura con cuidado de no quemarse y que no se mueva ninguna bolita, ni de planchar la placa. Una vez planchado hay que plancharlo por ambos lados porque si no se pueden romper.
Pelota al aire
Nombre: Pelota al aire.
Duración: de 15 a 20 minutos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Materiales: pelota, disco u objeto similar.
Descripción: Nos situaremos todos de pie en un circulo grande. El juego se tiene que realizar rápidamente. Los jugadores no podrán entrar dentro del circulo mientras no sean nombrados los que tienen que ir. Pediremos un voluntario para que se ponga en el medio. El que esta en el medio tiene que lanzar una pelota al aire lo mas alto que pueda (por encima suyo) y debe decir un nombre de los que están fuera. Pero tendrá que ir a por el objeto el de la derecha de la persona que hayan nombrado. La persona que sale tiene que cogerlo antes de que caiga al suelo. Cuando lo coja deberá lanzarlo otra vez al aire y decir otro nombre. No esta permitido decir nuestro nombre si nos lo preguntan ni hablar con los compañeros
Duración: de 15 a 20 minutos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Materiales: pelota, disco u objeto similar.
Descripción: Nos situaremos todos de pie en un circulo grande. El juego se tiene que realizar rápidamente. Los jugadores no podrán entrar dentro del circulo mientras no sean nombrados los que tienen que ir. Pediremos un voluntario para que se ponga en el medio. El que esta en el medio tiene que lanzar una pelota al aire lo mas alto que pueda (por encima suyo) y debe decir un nombre de los que están fuera. Pero tendrá que ir a por el objeto el de la derecha de la persona que hayan nombrado. La persona que sale tiene que cogerlo antes de que caiga al suelo. Cuando lo coja deberá lanzarlo otra vez al aire y decir otro nombre. No esta permitido decir nuestro nombre si nos lo preguntan ni hablar con los compañeros
Masajes de relajación
Nombre: Masajes de relajación.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Tipo de actividad: relajante.
Materiales : música relajante.
Descripción: El masaje se da y se recibe estando de pie con los ojos cerrados. Se harán parejas por eso el numero de participantes tiene que ser par. Primero uno de la pareja dará el masaje y el otro lo recibe y luego al revés. Se empieza acariciando la ca, el cuello, los ojos, luego pasamos a los hombros y vamos bajando por la espalda,hasta llegar a las piernas y acabando en los tobillos. Una vez se acabe se dará golpeando suavemente con los dedos o las yemas otra vez empezando por la cabeza y acabando por los pies. Las normas son estar en silencio.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Tipo de actividad: relajante.
Materiales : música relajante.
Descripción: El masaje se da y se recibe estando de pie con los ojos cerrados. Se harán parejas por eso el numero de participantes tiene que ser par. Primero uno de la pareja dará el masaje y el otro lo recibe y luego al revés. Se empieza acariciando la ca, el cuello, los ojos, luego pasamos a los hombros y vamos bajando por la espalda,hasta llegar a las piernas y acabando en los tobillos. Una vez se acabe se dará golpeando suavemente con los dedos o las yemas otra vez empezando por la cabeza y acabando por los pies. Las normas son estar en silencio.
El churrazo
Nombre: El churrazo.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Materiales: un churro de piscina, colchonetas y toallas.
Descripción: Se hará un circulo entre todos los participantes. Uno se pondrá en medio y de rodillas, se le pondrá una toalla en la cabeza. El resto de participantes tendrán que decir quien quiere dar el churrazo pero sin hablar. Una vez tenga el churro la persona tendrá que darle en la espalda al que esta en el medio y el del medio tendrá tres oportunidades para adivinar quien ha sido. El monitor tendrá cinco oportunidades para adivinar quien le ha dado. Si falla al decir quien le ha pegado tendrá hasta tres oportunidades si en la tercera no lo acierta el que diga se pondrá en el medio. El del medio no puede ver.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Materiales: un churro de piscina, colchonetas y toallas.
Descripción: Se hará un circulo entre todos los participantes. Uno se pondrá en medio y de rodillas, se le pondrá una toalla en la cabeza. El resto de participantes tendrán que decir quien quiere dar el churrazo pero sin hablar. Una vez tenga el churro la persona tendrá que darle en la espalda al que esta en el medio y el del medio tendrá tres oportunidades para adivinar quien ha sido. El monitor tendrá cinco oportunidades para adivinar quien le ha dado. Si falla al decir quien le ha pegado tendrá hasta tres oportunidades si en la tercera no lo acierta el que diga se pondrá en el medio. El del medio no puede ver.
Acrosport
Nombre: Acrosport.
Duración: 20 a 30 minutos.
Material: colchonetas.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Descripción: el juego trata de representar diferentes figuras con nuestros cuerpos.
los participantes se dividirán en dos grupos de 5 personas cada uno. El que represente antes y correctamente la figura gana. Hay que descalzarse para realizar la actividad.
Duración: 20 a 30 minutos.
Material: colchonetas.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Descripción: el juego trata de representar diferentes figuras con nuestros cuerpos.
los participantes se dividirán en dos grupos de 5 personas cada uno. El que represente antes y correctamente la figura gana. Hay que descalzarse para realizar la actividad.
El pañuelo doble
Nombre: El pañuelo doble.
Duración: 30 a 40 minutos.
Materiales: dos pañuelos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Descripción: se hacen dos equipos y se asigna un numero a cada jugador del grupo. Si hay 6 jugadores en cada grupo tendrán que elegir del 1 al 6.
Una vez hechos los equipos y asignados los números explicaremos en que consiste el juego. Cada equipo tendrá un pañuelo diferente, el monitor se los atara a si mismo. Cuando diga un numero tendrán que ir corriendo a desatar el nudo del pañuelo e ir al equipo contrario y atarselo a ellos. Si los jugadores vuelven a su equipo y aun esta el del equipo contrario atando el nudo se tendrá que ir y dejarlo como esta. El jugador del mismo equipo que haya ido a atarle el nudo al equipo contrario cuando vuelva tendrá que desatar el nudo que le han hecho al de su equipo y volver corriendo al monitor y volvérselo a atar en la posición inicial. Gana el que llegue antes y lo ate en la posición inicial.
Duración: 30 a 40 minutos.
Materiales: dos pañuelos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Descripción: se hacen dos equipos y se asigna un numero a cada jugador del grupo. Si hay 6 jugadores en cada grupo tendrán que elegir del 1 al 6.
Una vez hechos los equipos y asignados los números explicaremos en que consiste el juego. Cada equipo tendrá un pañuelo diferente, el monitor se los atara a si mismo. Cuando diga un numero tendrán que ir corriendo a desatar el nudo del pañuelo e ir al equipo contrario y atarselo a ellos. Si los jugadores vuelven a su equipo y aun esta el del equipo contrario atando el nudo se tendrá que ir y dejarlo como esta. El jugador del mismo equipo que haya ido a atarle el nudo al equipo contrario cuando vuelva tendrá que desatar el nudo que le han hecho al de su equipo y volver corriendo al monitor y volvérselo a atar en la posición inicial. Gana el que llegue antes y lo ate en la posición inicial.
Atrapa colas
Nombre: Atrapa colas.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: cintas largas de colores una por participante.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Descripción: Cada jugador se colocara la cinta en la parte posterior por el cinturón o dentro del pantalón. La cinta tiene que colgar mas o menos hasta la altura de las rodillas. Una vez estén todos con la cinta puesta se trata de quitar la cinta a los demás, si se la quitas a alguien te quedas con su cinta. El que mas cintas consiga gana (al que le quitan la cola ya no juega).
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: cintas largas de colores una por participante.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Descripción: Cada jugador se colocara la cinta en la parte posterior por el cinturón o dentro del pantalón. La cinta tiene que colgar mas o menos hasta la altura de las rodillas. Una vez estén todos con la cinta puesta se trata de quitar la cinta a los demás, si se la quitas a alguien te quedas con su cinta. El que mas cintas consiga gana (al que le quitan la cola ya no juega).
Teléfono roto mímica
Nombre: Teléfono roto mímica.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: papel y bolígrafo.
Tipo de actividad: expresión corporal.
Descripción: Hacemos dos grupos y nos ponemos cada grupo en una fila, los últimos de la fila leerán la frase que se les da y tendrán que hacerle la mímica al de delante, el resto estará girado sin poder mirar ni hablar. Una vez digan de pasar al siguiente al que le han hecho la mímica ahora la tiene que hacer el a la persona que tenga delante y así hasta llegar al ultimo. El ultimo deberá escribir lo que ha entendido en un papel y quien lo diga mas parecido gana. Se penaliza si la gente habla mientras se realiza la actividad y se penaliza a todo el grupo no a la persona en concreto.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: papel y bolígrafo.
Tipo de actividad: expresión corporal.
Descripción: Hacemos dos grupos y nos ponemos cada grupo en una fila, los últimos de la fila leerán la frase que se les da y tendrán que hacerle la mímica al de delante, el resto estará girado sin poder mirar ni hablar. Una vez digan de pasar al siguiente al que le han hecho la mímica ahora la tiene que hacer el a la persona que tenga delante y así hasta llegar al ultimo. El ultimo deberá escribir lo que ha entendido en un papel y quien lo diga mas parecido gana. Se penaliza si la gente habla mientras se realiza la actividad y se penaliza a todo el grupo no a la persona en concreto.
Post it roles.
Nombre: Post it roles.
Duracion: de 15 a 20 minutos.
Materiales: post its y boligrafo.
Tipo de actividad: rol playing.
Descripción: A cada persona se le pondrá un post it en la frente con diferentes tipos de persona (vagabundo, famosos del fútbol, políticos, etc), ellos no verán el papel que llevan en su frente pero si que sabrán los del resto. Tendrán que actuar como si se encontraran por la calla con esa persona y actuar tal cual lo harían ellos. Tendrán que adivinar quienes son a través de la expresión y la actitud que tengan los demás hacia ellos. No se puede decir lo que llevan los demás en la frente hasta que no haya terminado el juego.
Duracion: de 15 a 20 minutos.
Materiales: post its y boligrafo.
Tipo de actividad: rol playing.
Descripción: A cada persona se le pondrá un post it en la frente con diferentes tipos de persona (vagabundo, famosos del fútbol, políticos, etc), ellos no verán el papel que llevan en su frente pero si que sabrán los del resto. Tendrán que actuar como si se encontraran por la calla con esa persona y actuar tal cual lo harían ellos. Tendrán que adivinar quienes son a través de la expresión y la actitud que tengan los demás hacia ellos. No se puede decir lo que llevan los demás en la frente hasta que no haya terminado el juego.
Robots
Nombre: Robots.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: Nada.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Descripción: Se hacen dos grupos el primer grupo elegirá si ser robots o quienes apagan a estos. El primer grupo tendrá que elegir un lugar de su cuerpo para que sea el botón de encendido y apagado del robot, el otro equipo tendrán que tocarlos para apagarlos pero no sabrán donde esta ubicado el botón. Una vez apaguen a todos los robots les tocara al grupo dos hacer lo mismo y el grupo uno tendrá que apagarlos.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: Nada.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Descripción: Se hacen dos grupos el primer grupo elegirá si ser robots o quienes apagan a estos. El primer grupo tendrá que elegir un lugar de su cuerpo para que sea el botón de encendido y apagado del robot, el otro equipo tendrán que tocarlos para apagarlos pero no sabrán donde esta ubicado el botón. Una vez apaguen a todos los robots les tocara al grupo dos hacer lo mismo y el grupo uno tendrá que apagarlos.
El cartero
Nombre: El cartero.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: sillas.
Tipo de actividad: Cohesión grupal.
Descripción: Se pondrán las sillas en circulo y uno se queda en medio. El del medio tiene que decir traigo una carta para... (los que le gusta leer, los animales, etc) y los que le gusten o se sientan identificados con lo que dicen tiene que cambiarse de silla y el del medio se tiene que intentar sentar en los sitios de la gente que se levante y el que se quede sin silla empieza otra vez con: tengo una carta para ...
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: sillas.
Tipo de actividad: Cohesión grupal.
Descripción: Se pondrán las sillas en circulo y uno se queda en medio. El del medio tiene que decir traigo una carta para... (los que le gusta leer, los animales, etc) y los que le gusten o se sientan identificados con lo que dicen tiene que cambiarse de silla y el del medio se tiene que intentar sentar en los sitios de la gente que se levante y el que se quede sin silla empieza otra vez con: tengo una carta para ...
Masajes de cara
Nombre: Masajes de cara.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: Relajación.
Materiales: colchonetas y pinceles.
Descripción: si estamos 10 personas, 5 se ponen en un circulo(sentados) y los de fuera se tumban con la cabeza en las piernas de los que están sentados. Los que estén sentados tienen que masajear con la yema de los dedos, empezaremos por la frente, luego pasaremos a las orejas, la boca, el cuello. Cambien masajearemos la cabeza como si le estuviéramos lavando el pelo y luego aclarandoselo. Una vez acabemos el que ha recibido el masaje se lo dará al compañero que lo estaba dando. Luego repetiremos todo el proceso también con pinceles.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: Relajación.
Materiales: colchonetas y pinceles.
Descripción: si estamos 10 personas, 5 se ponen en un circulo(sentados) y los de fuera se tumban con la cabeza en las piernas de los que están sentados. Los que estén sentados tienen que masajear con la yema de los dedos, empezaremos por la frente, luego pasaremos a las orejas, la boca, el cuello. Cambien masajearemos la cabeza como si le estuviéramos lavando el pelo y luego aclarandoselo. Una vez acabemos el que ha recibido el masaje se lo dará al compañero que lo estaba dando. Luego repetiremos todo el proceso también con pinceles.
Dachball
Nombre: Duchball.
Duración: de 30 a 40 minutos.
Tipo de actividad: Físico-deportiva.
Materiales: 3 pelotas.
Descripción: dividiremos el grupo en dos equipos. El juego consiste en que se dejan 3 pelotas en el centro del campo y los jugadores de los dos equipos deben de estar de espaldas, sin mirar y en la linea del fondo del campo (cada equipo en su campo). Una vez el monitor diga que comienza el juego deben girarse e ir a buscar las pelotas para matar a los del equipo contrario (si la pelota bota antes de dar a alguien no muere y si la coge al aire salva a uno que este muerto), solo se puede matar desde tu campo pero te pueden matar en cualquier lado ( se puede ir a buscar la pelota al campo del equipo contrario). Gana el equipo que antes haya matado a todos del equipo contrario.
Duración: de 30 a 40 minutos.
Tipo de actividad: Físico-deportiva.
Materiales: 3 pelotas.
Descripción: dividiremos el grupo en dos equipos. El juego consiste en que se dejan 3 pelotas en el centro del campo y los jugadores de los dos equipos deben de estar de espaldas, sin mirar y en la linea del fondo del campo (cada equipo en su campo). Una vez el monitor diga que comienza el juego deben girarse e ir a buscar las pelotas para matar a los del equipo contrario (si la pelota bota antes de dar a alguien no muere y si la coge al aire salva a uno que este muerto), solo se puede matar desde tu campo pero te pueden matar en cualquier lado ( se puede ir a buscar la pelota al campo del equipo contrario). Gana el equipo que antes haya matado a todos del equipo contrario.
Números con gestos
Nombre: Números con gestos.
Duración: de 10 a 15 minutos.
Tipo de actividad: Expresión corporal.
Materiales: Nada.
Descripción: Los participantes se pondrán en circulo mirándose los unos a los otros, se harán grupos de 5. Todos los grupos tendrán los mismos pasos y gestos. Hay seis números y con ellos también hay 6 gestos diferentes.
El 1 tiene que dar una palmada mientras dice uno.
El 2 tiene que tocarse las dos orejas mientras dice dos.
El 3 tiene que dar una palmada mientras dice tres.
El 4 tiene que tocarse las dos orejas mientras dice cuatro.
El 5 tiene que tocarse la nariz con la mano derecha mientras dice cinco.
El 6 tiene que dar una palmada mientras dice seis.
Quien empiece dirá el uno y la palmada y se continuara en la dirección de las agujas del reloj.
Si algún participante falla de numero o de gesto sera eliminado y seguirán jugando el resto hasta que solo quede uno que sera el ganador del grupo.
Para finalizar los ganadores de los diferentes grupos se enfrentaran entre ellos y el último que quede ganará.
Duración: de 10 a 15 minutos.
Tipo de actividad: Expresión corporal.
Materiales: Nada.
Descripción: Los participantes se pondrán en circulo mirándose los unos a los otros, se harán grupos de 5. Todos los grupos tendrán los mismos pasos y gestos. Hay seis números y con ellos también hay 6 gestos diferentes.
El 1 tiene que dar una palmada mientras dice uno.
El 2 tiene que tocarse las dos orejas mientras dice dos.
El 3 tiene que dar una palmada mientras dice tres.
El 4 tiene que tocarse las dos orejas mientras dice cuatro.
El 5 tiene que tocarse la nariz con la mano derecha mientras dice cinco.
El 6 tiene que dar una palmada mientras dice seis.
Quien empiece dirá el uno y la palmada y se continuara en la dirección de las agujas del reloj.
Si algún participante falla de numero o de gesto sera eliminado y seguirán jugando el resto hasta que solo quede uno que sera el ganador del grupo.
Para finalizar los ganadores de los diferentes grupos se enfrentaran entre ellos y el último que quede ganará.
Pueblo duerme
Nombre: Pueblo duerme.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: Cohesión Grupal.
Materiales: Nada.
Descripción: Nos sentaremos en circulo y cerraremos los ojos, la monitora o monitor tocara a varias personas para que sean los asesinos todo depende del nº de participantes. Una vez se hayan indicado los asesinos el monitor dice "pueblo duerme" y después dirá "asesinos despiertan".Los asesinos tendrás que ponerse de acuerdo para matar a la misma persona pero sin hablar ni hacer ruidos. Una ves hayan matado el monitor dice "asesinos duermen" y luego "pueblo despierta" todo el mundo abrirá los ojos y el monitor indicara a quien han matado los asesinos. El resto del pueblo que sigue vivo tiene que decir quien ha matado a esa persona, hacen una votación y quien salga por mayoría ese se elige.El asesino o asesinos también pueden votar. Si aciertan el asesino muere pero si no aciertan el asesino seguirá matando. El objetivo del asesino es matar a todo el pueblo sin que los descubran y el objetivo del pueblo es descubrir a los asesinos antes de que mate a todo el pueblo.
Duración: 30 minutos.
Tipo de actividad: Cohesión Grupal.
Materiales: Nada.
Descripción: Nos sentaremos en circulo y cerraremos los ojos, la monitora o monitor tocara a varias personas para que sean los asesinos todo depende del nº de participantes. Una vez se hayan indicado los asesinos el monitor dice "pueblo duerme" y después dirá "asesinos despiertan".Los asesinos tendrás que ponerse de acuerdo para matar a la misma persona pero sin hablar ni hacer ruidos. Una ves hayan matado el monitor dice "asesinos duermen" y luego "pueblo despierta" todo el mundo abrirá los ojos y el monitor indicara a quien han matado los asesinos. El resto del pueblo que sigue vivo tiene que decir quien ha matado a esa persona, hacen una votación y quien salga por mayoría ese se elige.El asesino o asesinos también pueden votar. Si aciertan el asesino muere pero si no aciertan el asesino seguirá matando. El objetivo del asesino es matar a todo el pueblo sin que los descubran y el objetivo del pueblo es descubrir a los asesinos antes de que mate a todo el pueblo.
El psicologo
Nombre: El psicólogo.
Duración: de 30 minutos a 1 hora.
Tipo de actividad: Cohesión grupal.
Materiales: Nada.
Descripción: Una persona del grupo se tendrá que ir fuera para no escuchar las normas del juego. Una vez este fuera se explica al resto que se tendrán que poner en circulo sentados en sillas y el que está fuera cuando entre tendrá que hacer preguntas que se respondan con si o no, para saber que trastorno tienen. Todos tendrán el mismo trastorno( el de la personalidad) si te preguntan algo a alguien tendrá que contestar según lo que el compañero de la izquierda piense o sea. Si se dice algo que no es cierto el de la izquierda que no ha hablado tendrá que decir psicólogo ya que el sabe si es cierto o no. Cuando se dice psicólogo hay que cambiar de sitio entre todos. El que esta fuera tendrá que adivinar el trastorno que tenemos.
Duración: de 30 minutos a 1 hora.
Tipo de actividad: Cohesión grupal.
Materiales: Nada.
Descripción: Una persona del grupo se tendrá que ir fuera para no escuchar las normas del juego. Una vez este fuera se explica al resto que se tendrán que poner en circulo sentados en sillas y el que está fuera cuando entre tendrá que hacer preguntas que se respondan con si o no, para saber que trastorno tienen. Todos tendrán el mismo trastorno( el de la personalidad) si te preguntan algo a alguien tendrá que contestar según lo que el compañero de la izquierda piense o sea. Si se dice algo que no es cierto el de la izquierda que no ha hablado tendrá que decir psicólogo ya que el sabe si es cierto o no. Cuando se dice psicólogo hay que cambiar de sitio entre todos. El que esta fuera tendrá que adivinar el trastorno que tenemos.
jueves, 8 de junio de 2017
Relajar el cuerpo
Nombre: Relajar el cuerpo.
Duración: de 30 a 40 minutos.
Tipo de actividad: relajación.
Materiales: colchonetas y música relajante.
Descripción: Primero se formaran grupos de tres. Uno de cada equipo se tumbara en la colchoneta y los otros dos de la pareja deberán irle dando un masaje. Empezaran por los brazos como si estuvieran escurriendo una toalla, luego las manos, las piernas y los pies los levantaremos y haremos círculos tanto en sentido de las agujas del reloj como al contrario. Al acabar uno cogerá de los pies y otro de los brazos y lo estiran uno para cada lado. Cuando se termine uno que ha estado dando masaje ahora lo recibe y cuando finalice se pondrá el ultimo que quede y se repetirá todo el proceso como con el primero.
Duración: de 30 a 40 minutos.
Tipo de actividad: relajación.
Materiales: colchonetas y música relajante.
Descripción: Primero se formaran grupos de tres. Uno de cada equipo se tumbara en la colchoneta y los otros dos de la pareja deberán irle dando un masaje. Empezaran por los brazos como si estuvieran escurriendo una toalla, luego las manos, las piernas y los pies los levantaremos y haremos círculos tanto en sentido de las agujas del reloj como al contrario. Al acabar uno cogerá de los pies y otro de los brazos y lo estiran uno para cada lado. Cuando se termine uno que ha estado dando masaje ahora lo recibe y cuando finalice se pondrá el ultimo que quede y se repetirá todo el proceso como con el primero.
Puzzle a ciegas
Nombre: Puzzle a ciegas.
Duración: de 30 a 40 minutos.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Materiales: póster, tijeras, mesas y sillas.
Descripción: Dependiendo de la gente que participe se harán mas grupos o menos. Con 20 jugadores se harían 4 grupos de 5 jugadores cada uno. A cada equipo se le darán todas las piezas del puzzle en un sobre, no se les enseñara como tiene que quedar, hay que hacerlo a ciegas. Tienen que empezar todos los grupos a la vez y el primero que acabe gana. Las normas son que no hay normas.
Duración: de 30 a 40 minutos.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Materiales: póster, tijeras, mesas y sillas.
Descripción: Dependiendo de la gente que participe se harán mas grupos o menos. Con 20 jugadores se harían 4 grupos de 5 jugadores cada uno. A cada equipo se le darán todas las piezas del puzzle en un sobre, no se les enseñara como tiene que quedar, hay que hacerlo a ciegas. Tienen que empezar todos los grupos a la vez y el primero que acabe gana. Las normas son que no hay normas.
miércoles, 7 de junio de 2017
Mímica
Nombre: Mímica.
Duración: de 30 minutos a 1 hora.
Tipo de actividad: expresión corporal.
Materiales : gorro/ sombrero, bolígrafos y papel.
Descripción: nos sentaremos todos, uno al lado del otro en fila. el primero saldrá enfrente y tendrá que coger un papel del gorro y realizar con mímica la frase o acción que le ponga en el papel. No se puede hablar, solo se pueden hacer gestos. Se dejara un rato para que los que están sentados lo adivinen, si no lo adivinan se pasara al siguiente. Si los que están sentados lo adivinan quien esta haciendo la mímica se guarda el papel. Una vez finalizado el juego se contara a ver cuantos papeles hemos conseguido entre todos.
Duración: de 30 minutos a 1 hora.
Tipo de actividad: expresión corporal.
Materiales : gorro/ sombrero, bolígrafos y papel.
Descripción: nos sentaremos todos, uno al lado del otro en fila. el primero saldrá enfrente y tendrá que coger un papel del gorro y realizar con mímica la frase o acción que le ponga en el papel. No se puede hablar, solo se pueden hacer gestos. Se dejara un rato para que los que están sentados lo adivinen, si no lo adivinan se pasara al siguiente. Si los que están sentados lo adivinan quien esta haciendo la mímica se guarda el papel. Una vez finalizado el juego se contara a ver cuantos papeles hemos conseguido entre todos.
Beso o placaje
Nombre: Beso o placaje.
Duración: de 30 minutos a 1 hora.
Tipo de actividad: cohesión de grupo.
Materiales: colchonetas.
Descripción: Se pedirá un voluntario para ponerse en el centro de las colchonetas y el resto se pondrá alrededor haciendo un circulo fuera de las colchonetas. Todos tendrán que estar sentados, se les asignara a cada uno un numero que sera el suyo durante todo el juego. No esta permitido pegar patadas, puñetazos ni morder. El beso se tendrá que dar en la cara y no en la cabeza. El que esta en medio tendrá que decir dos números (el suyo no lo puede decir) el primer numero que diga tendrá que defender al del medio para que no le den el beso y el segundo numero tendrá que ir a besar al del medio. El que esta defendiendo puede placar, inmovilizar y si le da el beso al segundo (el que tiene que besar) ha ganado. Si el segundo numero besa al del medio gana el. El que pierde se coloca en medio y tiene que decir otros dos números.
Duración: de 30 minutos a 1 hora.
Tipo de actividad: cohesión de grupo.
Materiales: colchonetas.
Descripción: Se pedirá un voluntario para ponerse en el centro de las colchonetas y el resto se pondrá alrededor haciendo un circulo fuera de las colchonetas. Todos tendrán que estar sentados, se les asignara a cada uno un numero que sera el suyo durante todo el juego. No esta permitido pegar patadas, puñetazos ni morder. El beso se tendrá que dar en la cara y no en la cabeza. El que esta en medio tendrá que decir dos números (el suyo no lo puede decir) el primer numero que diga tendrá que defender al del medio para que no le den el beso y el segundo numero tendrá que ir a besar al del medio. El que esta defendiendo puede placar, inmovilizar y si le da el beso al segundo (el que tiene que besar) ha ganado. Si el segundo numero besa al del medio gana el. El que pierde se coloca en medio y tiene que decir otros dos números.
Carrera de coches
Nombre: Carrera de coches.
Duración: de 15 a 20 minutos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Materiales:
Descripción: Se hacen grupos de 6 y se le da un numero a cada persona del grupo. A cada numero del 1 al 6 le daremos un nombre de coche. El número 1 sera el Mini (tienen que ir gateando), el número 2 sera Wolkswagen (tienen que ir saltando), el número 3 sera un Jaguar (tienen que ir corriendo), el número 4 es un Jensen (tienen que ir a la pata coja), el número 5 es Skoda (tienen que andar de lado), y el número 6 sera un Cavalier (tienen que ir saltando sobre una pierna). Una vez asignados los números se procederá a iniciar el juego. Cuando se diga el numero o el nombre del coche los jugadores que lo tengan tendrán que correr hasta un punto previamente indicado y volver a su sitio usando el método que se les ha asignado.
Duración: de 15 a 20 minutos.
Tipo de actividad: físico deportiva.
Materiales:
Descripción: Se hacen grupos de 6 y se le da un numero a cada persona del grupo. A cada numero del 1 al 6 le daremos un nombre de coche. El número 1 sera el Mini (tienen que ir gateando), el número 2 sera Wolkswagen (tienen que ir saltando), el número 3 sera un Jaguar (tienen que ir corriendo), el número 4 es un Jensen (tienen que ir a la pata coja), el número 5 es Skoda (tienen que andar de lado), y el número 6 sera un Cavalier (tienen que ir saltando sobre una pierna). Una vez asignados los números se procederá a iniciar el juego. Cuando se diga el numero o el nombre del coche los jugadores que lo tengan tendrán que correr hasta un punto previamente indicado y volver a su sitio usando el método que se les ha asignado.
El cazador de conejos
Nombre: El cazador de conejos
Duración: 20 a 30 minutos
Tipo de actividad: físico-deportiva
Materiales:
Descripción: Alguien la liga. El resto harán de conejos. El que la liga se pondrá de espaldas a ellos y tapándose los ojos tendrá que decir: "cuidado ha llegado el cazador, le oigo, esconderos conejitos, voy a contar hasta 15". Cuando termine de contar se vuelve y quedan eliminados los jugadores que no han conseguido esconderse.
El juego se repite con los supervivientes contando hasta 10, luego 5 y al final solo dirá "voy a contar" y se dará la vuelta. Gana quien no haya sido visto por el cazador. Luego el primero al que han visto se pondrá de cazador. Cuando el cazador vea alguien tiene que decir su nombre y donde esta escondido, si falla se volverá a empezar a contar.
Duración: 20 a 30 minutos
Tipo de actividad: físico-deportiva
Materiales:
Descripción: Alguien la liga. El resto harán de conejos. El que la liga se pondrá de espaldas a ellos y tapándose los ojos tendrá que decir: "cuidado ha llegado el cazador, le oigo, esconderos conejitos, voy a contar hasta 15". Cuando termine de contar se vuelve y quedan eliminados los jugadores que no han conseguido esconderse.
El juego se repite con los supervivientes contando hasta 10, luego 5 y al final solo dirá "voy a contar" y se dará la vuelta. Gana quien no haya sido visto por el cazador. Luego el primero al que han visto se pondrá de cazador. Cuando el cazador vea alguien tiene que decir su nombre y donde esta escondido, si falla se volverá a empezar a contar.
Al cesar lo que es del cesar
Nombre: Al cesar lo que es del cesar
Duración: entre 15 y 20 minutos.
Tipo de actividad : expresión corporal.
Materiales: papel y bolígrafo.
Descripcion: Antes de comenzar hay que preparar papelitos con profesiones (jardinero, medico, escultor, etc) y otros con herramientas relacionadas con las profesiones. Una vez hechos los papeles los doblamos y metemos en un gorro o tarro. Cada jugador debe de coger uno, depende de lo que le salga (si es oficio o herramienta) se pone en un lado o otro. Los oficios juntos y las herramientas en otro lado. Una vez tienen todos papel, los jugadores que tengan oficios tienen que representar mediante gestos de que oficio se trata y las herramientas tienen que unirse al oficio que usen dichas herramientas tienen que unirse al oficio que usen dichas herramientas. Quien se junte antes con su profesion gana.
Duración: entre 15 y 20 minutos.
Tipo de actividad : expresión corporal.
Materiales: papel y bolígrafo.
Descripcion: Antes de comenzar hay que preparar papelitos con profesiones (jardinero, medico, escultor, etc) y otros con herramientas relacionadas con las profesiones. Una vez hechos los papeles los doblamos y metemos en un gorro o tarro. Cada jugador debe de coger uno, depende de lo que le salga (si es oficio o herramienta) se pone en un lado o otro. Los oficios juntos y las herramientas en otro lado. Una vez tienen todos papel, los jugadores que tengan oficios tienen que representar mediante gestos de que oficio se trata y las herramientas tienen que unirse al oficio que usen dichas herramientas tienen que unirse al oficio que usen dichas herramientas. Quien se junte antes con su profesion gana.
Me apoyo en el grupo
Nombre: Me apoyo en el grupo.
Duración: 30 minutos.
Material: colchonetas.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Desarrollo: En principio nos pondremos por parejas uno de espaldas al otro, nos sentaremos y entrelazaremos los brazos una vez estemos listos tenemos que levantarnos ambos, después se juntaran de 4 en 4, de 6 en 6 y finalmente se juntaran todas las parejas y harán lo mismo pero entre todos los participantes. Uno se tumbara en las colchonetas y el resto tendremos que levantarlo como si fuera un paso de semana santa dar una vuelta a la clase y volverlo a dejar tumbado en las colchonetas, así con cada persona del grupo hasta que lo hayan hecho todos.
Duración: 30 minutos.
Material: colchonetas.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Desarrollo: En principio nos pondremos por parejas uno de espaldas al otro, nos sentaremos y entrelazaremos los brazos una vez estemos listos tenemos que levantarnos ambos, después se juntaran de 4 en 4, de 6 en 6 y finalmente se juntaran todas las parejas y harán lo mismo pero entre todos los participantes. Uno se tumbara en las colchonetas y el resto tendremos que levantarlo como si fuera un paso de semana santa dar una vuelta a la clase y volverlo a dejar tumbado en las colchonetas, así con cada persona del grupo hasta que lo hayan hecho todos.
El peta culos
Nombre: peta-culos.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: globos, sillas y cuerdas.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Descripción: El juego consiste en hacer dos equipos. Tienen que ser un numero de jugadores pares(en total) ya que si no un grupo serán uno menos.
Se pondrán dos sillas una para cada equipo y cada jugador llevara un globo atado a su cintura con una cuerda, el globo tendrá que estar en el culo. Se pondrá una persona de cada equipo detrás de la silla apoyándose en el respaldo y los demás estarán en fila a una distancia de 2 o 3 metros. El primero de la fila tendrá que petarle el globo al que esta apoyado en la silla, cuando le pete el globo el que estaba apoyado se va y el que le ha petado el globo se pone igual que estaba el anterior, y sale el siguiente de la fila y así hasta que se hagan 2 o 3 rondas, el primero que acabe gana.
Duración: de 20 a 30 minutos.
Materiales: globos, sillas y cuerdas.
Tipo de actividad: cohesión grupal.
Descripción: El juego consiste en hacer dos equipos. Tienen que ser un numero de jugadores pares(en total) ya que si no un grupo serán uno menos.
Se pondrán dos sillas una para cada equipo y cada jugador llevara un globo atado a su cintura con una cuerda, el globo tendrá que estar en el culo. Se pondrá una persona de cada equipo detrás de la silla apoyándose en el respaldo y los demás estarán en fila a una distancia de 2 o 3 metros. El primero de la fila tendrá que petarle el globo al que esta apoyado en la silla, cuando le pete el globo el que estaba apoyado se va y el que le ha petado el globo se pone igual que estaba el anterior, y sale el siguiente de la fila y así hasta que se hagan 2 o 3 rondas, el primero que acabe gana.
charla de desarrollo corporal
Ayer martes día 7 de junio hicimos una charla con Encarni, que es actriz de teatro nos dio unas pautas para aprender a conocer la expresión corporal. El cuerpo habla aunque nosotros no queramos o no nos demos cuenta. Hicimos varias dinámicas para fortalecer la expresión corporal y la verdad que fue una charla bastante interesante ya que con los niños nos es muy útil la expresión corporal porque ellos se relacionan mucho con ella.
Entre las dinámicas que hicimos esta el siete, otro ejercicio de mirarse a los ojos, hablar con la primera persona que pase en otro idioma.
Estuvo muy interesante y sobre todo fue divertido y nos ayudo a mejorar un poco la expresión corporal y saber un poco como trabajarla.
Entre las dinámicas que hicimos esta el siete, otro ejercicio de mirarse a los ojos, hablar con la primera persona que pase en otro idioma.
Estuvo muy interesante y sobre todo fue divertido y nos ayudo a mejorar un poco la expresión corporal y saber un poco como trabajarla.
miércoles, 31 de mayo de 2017
Esquilando a la oveja
 |
El día 30 de mayo martes, vino Javi el profesor del pci de agricultura para enseñarnos como esquilar a la oveja que enseñamos diariamente en el taller de animales cuando vienen los colegios.
Empezó enseñándonos como había que inmovilizarla para que no se moviera y no hacerle daño, luego nos enseño como coger las tijeras y como hacer el corte y en que dirección.
Yo no me atreví a esquilarla ya que eran unas tijeras muy grandes y tenia miedo de hacer daño a la oveja.
Fue una experiencia nueva de la cual aprendimos mucho para futuras ocasiones.
curso de manipulador de alimentos
Ayer día 31 de mayo realizamos un curso de manipulador de alimentos desde las 11 hasta las 15.
La charla nos la dio Sonia la directora de calidad del catering que tenemos contratado en Torrevirreina.
Nos explico los diferentes tipos de envasados, cuando se multiplicaban mas las bacterias en el alimento, las temperaturas que hay que mantenerlo para que no se produzcan bacterias.
Para matar a todas las bacterias de un alimento tiene que estar superando los 65ºC, si quieres detener su crecimiento hay que congelarlo hasta -18ºC, cuando mas se reproducen las bacterias son a los 37ºC.
Fue una charla larga pero muy interesante, ya que para desempeñar nuestro trabajo en colonias aquí en Torrevirreina necesitábamos el titulo de manipulador de alimentos ya que en algún momento tendríamos que servir la comida a los niños que vengan.
Hay que ser consciente de las alergias de cada niño y fijarse mucho en las etiquetas para mirar los alérgenos de cada alimento para no producir ninguna intoxicación en los niños.
Mantener una buena higiene es primordial ya que estamos en contacto con la comida, por lo tanto es recomendable lavarse las manos frecuentemente. También es obligatorio quitarse todos los objetos personales (pendientes, anillos, collares, pulseras, relojes).
Al finalizar la charla hicimos un test en el cual teníamos que demostrar que nos habíamos enterado de todo lo que había dicho, yo solo falle dos preguntas de 20 así que la verdad que estoy muy contenta.
Ya que en esta charla pude aprender muchas cosas sobre la comida y como distribuirla correctamente sin peligro para ningún menor.
charla sobre diversidad funcional
Ayer día 31 de mayo, vino Juan que pertenecía a la asociación ATADES.
Esta asociación tiene la función de ayudar a gente con diversidad funcional a la integración social, haciendo ver al resto de la población que estas personas son iguales que nosotros y que pueden hacer lo mismo que nosotros si se lo proponen.
Hay muchos tabús respecto a este tema ya que mucha gente no trata a estar personas como iguales, pero lo que no se dan cuenta es que son tan capaces como nosotros de llevar una vida normal, divirtiéndose y teniendo un trabajo digno.
Juan intento ver que opinión teníamos respecto a estas personas por lo cual nos dijo varias frases relacionadas y luego teníamos que situarnos en "estamos de acuerdo"" no estamos de acuerdo" y la zona intermedia, luego tendríamos que razonar nuestro posicionamiento.
Fue una charla diferente y entretenida, que yo pienso que tuvo un buen efecto en las personas que la realizamos. Hay que concienciar a las personas de que no son personas diferentes son como tu o como yo. No los juzgues ya que ellos también pueden juzgarte a ti.
charla de redes sociales
El martes día 30 de mayo realizamos una charla sobre los riesgos de Internet y las redes sociales.
Jose Luis el policía nacional que vino a darnos la charla, la hizo muy amena y entretenida.
Explico muchas cosas sobre la vida diaria en las redes sociales y casos de secuestro, violación etc, a través de las redes sociales.
Nos comento que tenemos que mentir en las redes sociales ya que si ponemos datos reales estamos dando pistas a los malos para conseguir nuestros datos, dirección, etc.
También nos dijo que la simple posesión de pornografía infantil ya era un delito así que si descargábamos alguna película o serie y luego no era lo que queríamos descargar siendo una película no apta para el consumo, teníamos que ir a comisaria con todos los datos de ese link, el lugar desde donde lo descargamos y el nombre de la película, para poner una denuncia y así poder pillar a la gente que consume este tipo de películas.
Decimas olimpiadas Torrevirreina
El día 19 de mayo de 2017 viernes, se realizaron las décimas olimpiadas de Torrevirreina.
El día comenzó con las bicis llegando desde Boggiero y traían consigo la antorcha para así dar comienzo a las olimpiadas. Mientras las bicis llegaban nuestro compañero Santi nos deleito con un discurso que se preparó para este día.
Cada curso o taller de torrevirreina y Boggiero tenían un color, cada uno de ellos seria un grupo. Nuestro grupo se llamaba atlético piña en el cual estábamos Andrés,David,Inés,Santi,Jessica,Mario,Jose,Diego A, Diego B y yo.
Comenzamos jugando al fútbol contra los agricultores, a los cuales ganamos por 2 a 1, empezamos bien el día.
La siguiente actividad fue partido de futbolín y de ping-pong, y volvimos a ganar tanto en ping-pong como en el futbolín, mientras los demás jugaban el resto animábamos al equipo.
La siguiente que prueba que hicimos fueron los relevos, esta prueba la perdimos ya que teníamos unos grandes oponentes.
Ya se estaba acabando la mañana tan espectacular que tuvimos pero todavía quedaban dos pruebas mas. El famoso juego del balón prisionero que aquí lo llamamos duchball, con ciertos cambios en las normas y con tres pelotas. Esta vez volvimos a ganar :).
Por ultimo pero no menos importante nos toco jugar al baloncesto contra el pci de agricultura de aquí de Torrevirreina. Fue un partido duro y con mucha lucha por el balón pero finalmente ganamos.
Una vez que acabamos de competir nos pusimos todos a comer nos daban una bolsa con un bocadillo, una lata de refresco y varias piezas de fruta. Después de haber comido también pudimos disfrutar de un pannetone que nos dieron con trocitos de chocolate.
Pero lo mas importante fue la entrega de premios en la cual se le dio regalo hasta los que se quedaron en 5ª posición. Nuestro grupo el atlético piña nos quedamos segundos, fue un día muy satisfactorio y divertido, en el cual pudimos desconectar un poco de la rutina diaria y volver a sentirnos niños.
miércoles, 17 de mayo de 2017
martes, 16 de mayo de 2017
Dinosaurios adaptado niños
Los
Dinosaurios
La
Tierra tiene millones y millones de años, hubo algunos animales que
hace mucho mucho tiempo que ya no hay ninguno, pero otros
transformaron algunas características y hoy están en nuestro
planeta.
De
estos animales que ya no hay ninguno, están los dinosaurios, que
fueron enormes reptiles que vivieron en nuestro planeta durante
millones de años. La palabra dinosaurio significa “lagarto
terrible”.
Lo
que conocemos de los dinosaurios es gracias a restos fósiles que se
han encontrado en todos los continentes. Los fósiles son los restos
de animales del pasado o las señales de su actividad vital. Pasados
unos años y con la ayuda de la tecnología han hecho
representaciones muy reales de como vivían, como eran y cuales
serian sus hábitos.
Había
varios tipos de dinosaurio,los mas grandes como Ultrasaurus que media
15m cuando estiraba la cabeza hacia arriba (como las jirafas), y el
mas pequeño Saltopus,media entre 50cm y 90cm.
Lo
que comían lo podemos saber a través de los fósiles. Lo que
miramos en los fósiles. son los dientes y la forma. Los herbívoros
tenían dientes planos pero los carnívoros los tenían curvados y
cerrados, para comer mejor la carne. Los fósiles. también nos han
enseñado que los carnívoros suelen ser de cabeza grande y un cuello
musculoso, y los herbívoros tenían cuellos muy largos y de esta
manera conseguían comida en las copas altas de los árboles.
Los
dinosaurios se diferenciaban en dos grupos por el estilo de su
cadera: los Saurisquios y los Ornitrisquios.
1.
Los Saurisquios tienen la cadera hacia delante y abajo, eran
dinosaurios de cuello largo y enormes garras, dentro de este grupo se
dividían en dos:
-
Los
teropodos que eran carnívoros.
-
Los
sauropodos eran los grandes herbívoros.
2.
Los ornitrisquios tenían una cadera como las aves, pero un tamaño
mucho mas grande, tenían dientes en la corona en forma de hoja y la
boca era cubierta por un pico. Todos eran herbívoros y solían vivir
muchos juntos. Se dividen en cuatro:
-
Los Ornitopodos, tenían mandíbulas
flexibles y dientes que superan
a los de las vacas, para masticar plantas, aunque estos dinosaurios
andaban sobre dos patas también podían andar sobre las cuatro
patas.
-
Los
Estegosaurios, tenían un cuerpo como una armadura, el cual usaban
como su defensa porque no eran muy rápidos. Tenían una doble fila
de placas triangulares a lo largo del cuerpo y la cola, se piensa
que le servían para regular su temperatura.
-
Los
Anquilosaurios, tenían un tamaño parecido a los Estegosaurios,
tenían placas en las patas y la espalda ,también tenían una
fuerte cola que terminaba en forma de mazo.
-
Los
Ceratosaurios, eran dinosaurios con cuernos en la nariz y por encima
de los ojos, andaban en grupo y llegaron a ser mucho mas feroces que
los teropodos. El Triceratops formaba parte de este grupo.
Spinosaurus
¿Quién
es el spinosaurio?
El
Spinosaurio es uno de los dinosaurios mas grandes, mas grande que el
tiranosaurio y el Gigantosaurio, pero estos pesaban mucho mas que él.
Los
Spinosaurios eran delgados y largos,vivio hace millones de años, era
un dinosaurio muy especial porque tenia la cabeza igual que los
reptiles actuales como los cocodrilos.
Su
principal caracteristica es que tenia espinas en su espalda
conectadas con su piel, hay dor versiones la primera dice que era
como una vela con membranas entre cada espina y la segunda que
estaban rodeadas de grasa, podia almacenar agua para epocas
dificiles.
Se
parecian a algunos reptiles anfibios y se dice que podian vivir tanto
en el agua como en la tierra.
¿Cuándo
lo descubrieron?
Los primeros fosiles se encontraron en
Egipto hace 107 años, los que se pudieron salvar fueron estudiados y
asi descubrieron mas informacion sobre el y su estilo de vida.
¿Qué
comía?
Eran excelentes cazadores, sin mucho
problema podia atrapar presas que le mantenian con energia . Este
dinosaurio se cree que podia vivir tanto en el agua. Era un excelente
pescador, esto se cree por la forma de su boca y por el hocico
alargado y estrecho.
¿Qué
lo hace especial?
Su principal caracteristica tambien es
lo que le da su nombre, las espinas de su espalda. Se cree que usaban
las espinas a modo de vela como un barco y por eso tenia mayor
agilidad en el agua, si la vela se le rompia se podian morir. Tambien
tenian colores en las espinas dependiendo de si eran chicos o chicas.
Dino crucigrama
sopa de letras
La Tierra tiene millones y millones de años, hubo algunos animales que hace mucho mucho tiempo que ya no hay ninguno, pero otros transformaron algunas características y hoy están en nuestro planeta.
De
estos animales que ya no hay ninguno, están los dinosaurios, que
fueron enormes reptiles que vivieron en nuestro planeta durante
millones de años. La palabra dinosaurio significa “lagarto
terrible”.
Los
teropodos que eran carnívoros.
Los
sauropodos eran los grandes herbívoros.
Los Ornitopodos, tenían mandíbulas
flexibles y dientes que superan
a los de las vacas, para masticar plantas, aunque estos dinosaurios
andaban sobre dos patas también podían andar sobre las cuatro
patas.
Los
Estegosaurios, tenían un cuerpo como una armadura, el cual usaban
como su defensa porque no eran muy rápidos. Tenían una doble fila
de placas triangulares a lo largo del cuerpo y la cola, se piensa
que le servían para regular su temperatura.
Los
Anquilosaurios, tenían un tamaño parecido a los Estegosaurios,
tenían placas en las patas y la espalda ,también tenían una
fuerte cola que terminaba en forma de mazo.
Los
Ceratosaurios, eran dinosaurios con cuernos en la nariz y por encima
de los ojos, andaban en grupo y llegaron a ser mucho mas feroces que
los teropodos. El Triceratops formaba parte de este grupo.
Spinosaurus
¿Quién
es el spinosaurio?
El
Spinosaurio es uno de los dinosaurios mas grandes, mas grande que el
tiranosaurio y el Gigantosaurio, pero estos pesaban mucho mas que él.Los Spinosaurios eran delgados y largos,vivio hace millones de años, era un dinosaurio muy especial porque tenia la cabeza igual que los reptiles actuales como los cocodrilos.
Su
principal caracteristica es que tenia espinas en su espalda
conectadas con su piel, hay dor versiones la primera dice que era
como una vela con membranas entre cada espina y la segunda que
estaban rodeadas de grasa, podia almacenar agua para epocas
dificiles.
Se
parecian a algunos reptiles anfibios y se dice que podian vivir tanto
en el agua como en la tierra.
¿Cuándo
lo descubrieron?
Los primeros fosiles se encontraron en
Egipto hace 107 años, los que se pudieron salvar fueron estudiados y
asi descubrieron mas informacion sobre el y su estilo de vida.
¿Qué
comía?
Eran excelentes cazadores, sin mucho
problema podia atrapar presas que le mantenian con energia . Este
dinosaurio se cree que podia vivir tanto en el agua. Era un excelente
pescador, esto se cree por la forma de su boca y por el hocico
alargado y estrecho.
¿Qué
lo hace especial?
Su principal caracteristica tambien es
lo que le da su nombre, las espinas de su espalda. Se cree que usaban
las espinas a modo de vela como un barco y por eso tenia mayor
agilidad en el agua, si la vela se le rompia se podian morir. Tambien
tenian colores en las espinas dependiendo de si eran chicos o chicas.jueves, 4 de mayo de 2017
Charla de fosiles con Antonio
Hoy dia 4 de mayo de 2017 que es dia jueves, hemos recibido una charla de un paleontologo llamado Antonio. Antonio trabajo en una excavacion de fosiles de osos en un pueblo cerca de tarragona. Fue uno de los hallazgos mas importantes de España.
Tambien nos ha traido varios fosiles para que los vieramos, tenia 4 de la era cretacica y otros de otras eras mas recientes.
Nos ha eneseñado tambien un fosil que tenia el de una esponja de mar que al mirarla con lupa se veia super bien.
Me ha gustado mucho la charla ya que me parecia muy interesante todo lo que nos ha contado.
lunes, 1 de mayo de 2017
jueves, 20 de abril de 2017
miércoles, 19 de abril de 2017
jueves, 23 de marzo de 2017
Dia Mundial de los bosques.
El día 21 de marzo, era el día mundial de los bosques y por ello y hicimos una excursión relacionado con esto.
Nos fuimos andando a buscar el bus que nos llevaría hasta Pastriz, una vez en Pastriz tendríamos que caminar durante unos 45 minutos hasta llegar a la Alfranca pero antes de llegar haríamos una parada para plantar unos arboles en una reserva natural para ayudar a la conservación de los bosques.
Una vez plantamos los arboles y los regamos. Seguimos el camino hacia la Alfranca y hicimos una parada para entrar a un mirador de aves, en el cual pudimos ver algún milano y unos cuantos patos. La mayoría de animales que había se marcharon ya que vieron que llegábamos porque no hay ningún muro de cañas o de vegetación que ha ellos les impida ver si viene alguien.
Cuando acabamos de ver los animales en el mirador seguimos nuestro rumbo hacia la Alfranca.
Llegamos y Federico nos explico que era el palacio de Palafox y nos estuvo explicando un poco que cosas tenían en la Alfranca.
Hicimos un parón para almorzar y nos tumbamos un poco en el césped para descansar, hasta que volvieran los profesores.
Volvieron los profesores ya con la guía que nos enseñaría el recinto su nombre era Sole y ya se conocía de hace unos años con Federico.
Sole nos enseño el centro de interpretación de riego, en el cual nos enseño dos silos que tenían a la entrada que en su interior tenían audiovisuales para los niños mas pequeños y en el cual podían ver los usos del agua.
salimos de los silos y nos enseño los distintos tipos de canalización de agua como los viaductos, acequias. Mas tarde vimos una noria de origen egipcio en el cual había unos cantaros agarrados a la noria ( era una noria de sangre), el tornillo de Arquímedes, un pozo, y un sistema de riego a partir de tajaderas que si las levantabas dejabas pasar el agua para el riego.
Cuando acabamos esa visita fuimos al edificio de al lado en el cual hicieron un huertito con cosas cotidianas del día a día que se podían reusar para hacer maceteros como neumáticos, botellas de plástico, una bolsa del ikea o un palet. Acabamos de ver el huerto y nos enseño el compost que allí realizaban a base de productos orgánicos y lombrices.
Al finalizar la visita hicimos un concurso por grupos, los agricultores y los monitores. Ganamos los monitores, era un concurso con las cosas que habíamos podido ver en la visita, con preguntas relacionadas con el riego y la agricultura.
Una vez finalizada la visita nos vinieron a buscar con los coches hasta la Alfranca, y ya volvimos ha Torrevirreina después de un día de disfrutar de la naturaleza y el medio ambiente.
Nos fuimos andando a buscar el bus que nos llevaría hasta Pastriz, una vez en Pastriz tendríamos que caminar durante unos 45 minutos hasta llegar a la Alfranca pero antes de llegar haríamos una parada para plantar unos arboles en una reserva natural para ayudar a la conservación de los bosques.
Una vez plantamos los arboles y los regamos. Seguimos el camino hacia la Alfranca y hicimos una parada para entrar a un mirador de aves, en el cual pudimos ver algún milano y unos cuantos patos. La mayoría de animales que había se marcharon ya que vieron que llegábamos porque no hay ningún muro de cañas o de vegetación que ha ellos les impida ver si viene alguien.
Cuando acabamos de ver los animales en el mirador seguimos nuestro rumbo hacia la Alfranca.
Llegamos y Federico nos explico que era el palacio de Palafox y nos estuvo explicando un poco que cosas tenían en la Alfranca.
Hicimos un parón para almorzar y nos tumbamos un poco en el césped para descansar, hasta que volvieran los profesores.
Volvieron los profesores ya con la guía que nos enseñaría el recinto su nombre era Sole y ya se conocía de hace unos años con Federico.
Sole nos enseño el centro de interpretación de riego, en el cual nos enseño dos silos que tenían a la entrada que en su interior tenían audiovisuales para los niños mas pequeños y en el cual podían ver los usos del agua.
salimos de los silos y nos enseño los distintos tipos de canalización de agua como los viaductos, acequias. Mas tarde vimos una noria de origen egipcio en el cual había unos cantaros agarrados a la noria ( era una noria de sangre), el tornillo de Arquímedes, un pozo, y un sistema de riego a partir de tajaderas que si las levantabas dejabas pasar el agua para el riego.
Cuando acabamos esa visita fuimos al edificio de al lado en el cual hicieron un huertito con cosas cotidianas del día a día que se podían reusar para hacer maceteros como neumáticos, botellas de plástico, una bolsa del ikea o un palet. Acabamos de ver el huerto y nos enseño el compost que allí realizaban a base de productos orgánicos y lombrices.
Al finalizar la visita hicimos un concurso por grupos, los agricultores y los monitores. Ganamos los monitores, era un concurso con las cosas que habíamos podido ver en la visita, con preguntas relacionadas con el riego y la agricultura.
Una vez finalizada la visita nos vinieron a buscar con los coches hasta la Alfranca, y ya volvimos ha Torrevirreina después de un día de disfrutar de la naturaleza y el medio ambiente.
Excursion a CPIFP de movera.
El lunes día 20 de marzo hicimos una excursión al CPIFP de moverá, un colegio publico en el que se estudian grados superiores, grados medios y fps, como el de agricultura, cocina y jardinería.
Nos recibió Antonio un profesor muy simpático y amable que nos explico en que consistían los módulos y nos enseño el recinto. Primero nos enseño el invernadero y las distintas plantas que cultivaban allí, nos comento que usaban también diferentes tipos de tierra para hacer pruebas con los alumnos y mirar con cual sale mejor la planta. También nos enseño como es el cultivo hidropónico, que consiste en poner varias tuberías en las que pasa continuamente el agua y hacer agujeros en ellas para meter las plantas que estarán en un vaso colocadas, la curiosidad de este cultivo es que las plantas no tienen necesidad de tierra para subsistir ya que con las raíces simplemente ya cogen todos los nutrientes del agua.
Lo siguiente que nos enseño fue la granja escuela, en la cual había vacas, cabras, ovejas, burros, cerdos, un pavo, gallinas y conejitos. También tenían una incubadora en la cual pudimos ves como la cría de la gallina, el pollito empezaba a romper el cascaron para salir del huevo.
Cuando acabamos de ver la granja escuela nos tomamos unas pastitas que hicieron los del módulo de cocina, unas galletas con trocitos de chocolate y unas lenguas (estaban muy buenas ). Hicimos un breve descanso para almorzar y luego proseguimos viendo un poco lo de agricultura.
Nos enseño que tenían un hangar en el cual guardaban la maquinaria, y que se habían comprado un tractor biplaza que era bastante bueno para poder enseñar a los alumnos el manejo de un tractor.
Posteriormente salimos fuera que había un huerto ecológico, con compost que hacían ellos y regado por goteo. Y para finalizar vimos otros dos invernaderos que tenían los agricultores en los cuales plantaban las plantas para que invierno no se murieran.
Y al final nos volvieron a dar unas galletitas los de modulo de cocina :) y ya volvimos andando hacia Torrevirreina.
Nos recibió Antonio un profesor muy simpático y amable que nos explico en que consistían los módulos y nos enseño el recinto. Primero nos enseño el invernadero y las distintas plantas que cultivaban allí, nos comento que usaban también diferentes tipos de tierra para hacer pruebas con los alumnos y mirar con cual sale mejor la planta. También nos enseño como es el cultivo hidropónico, que consiste en poner varias tuberías en las que pasa continuamente el agua y hacer agujeros en ellas para meter las plantas que estarán en un vaso colocadas, la curiosidad de este cultivo es que las plantas no tienen necesidad de tierra para subsistir ya que con las raíces simplemente ya cogen todos los nutrientes del agua.
Lo siguiente que nos enseño fue la granja escuela, en la cual había vacas, cabras, ovejas, burros, cerdos, un pavo, gallinas y conejitos. También tenían una incubadora en la cual pudimos ves como la cría de la gallina, el pollito empezaba a romper el cascaron para salir del huevo.
Cuando acabamos de ver la granja escuela nos tomamos unas pastitas que hicieron los del módulo de cocina, unas galletas con trocitos de chocolate y unas lenguas (estaban muy buenas ). Hicimos un breve descanso para almorzar y luego proseguimos viendo un poco lo de agricultura.
Nos enseño que tenían un hangar en el cual guardaban la maquinaria, y que se habían comprado un tractor biplaza que era bastante bueno para poder enseñar a los alumnos el manejo de un tractor.
Posteriormente salimos fuera que había un huerto ecológico, con compost que hacían ellos y regado por goteo. Y para finalizar vimos otros dos invernaderos que tenían los agricultores en los cuales plantaban las plantas para que invierno no se murieran.
Y al final nos volvieron a dar unas galletitas los de modulo de cocina :) y ya volvimos andando hacia Torrevirreina.
martes, 7 de marzo de 2017
Excursion al Moncayo
El día 1 de marzo miércoles, comenzamos una excursión de tres días que duraría hasta el día 3 viernes. En esta excursión hicimos varias mini excursiones, el primer dia fuimos al pantano que hay entre Vera del Moncayo y Añon, comimos en el pantano y una vez acabamos de comer, fuimos a Añon y vimos el pueblo. Diego B nos estuvo explicando cosas del pueblo y de las estructuras del viejo castillo. Cuando finalizamos la visita volvimos a Vera del Moncayo y tuvimos tiempo libre para descansar un poco y luego comenzar con los turnos de limpieza y de hacer cenas.
El jueves día 2 subimos al Moncayo y hicimos una mini travesia por el monte del Moncayo hasta subir a la fuente del fraile, hicimos varias paradas una de ellas para almorzar y hacer alguna dinámica en grupo. Cuando llegamos arriba a la fuente de los frailes comimos y tuvimos una horita o asi de tiempo libre para dormir pasear o lo que quisiéramos.
Volvimos a casa y hicimos un cambio de casa porque en esa no podíamos quedarnos, después de eso empezamos a hacer dinámicas de grupo antes de cenar. Cuando terminamos de cenar se recogió todo de la bodega, se limpio y nos fuimos a dar una vuelta y hicimos alguna dinámica mas.
El ultimo día fuimos al monasterio de Veruela en el cual dio la casualidad de que estaban grabando una película. Vimos la iglesia y los grandes jardines. Una vez finalizamos de ver el monasterio comimos, tuvimos un poco de tiempo libre y volvimos hacia Zaragoza.
martes, 28 de febrero de 2017
Viaje a la nieve
El día 24 de febrero hicimos una excursión con los pcpis de ozanam a la nieve. En este viaje pudimos ver como desde Zaragoza hasta el pirineo están los tres tipos de vegetación que existen en España. En el viaje también pudimos observar las grandes tuberías que han hecho desde lo alto de la montaña hasta su base para aprovechar la energía potencial y convertirla en energía eléctrica (como la central hidroeléctrica que estaba entre Canfranc y villanua). Federico también nos comento que había un árbol parecido al roble que se llamaba quejigo.
Nos bajamos en Canfranc (pueblo) para hacer un trozo del camino de Santiago hasta villanua. en este recorrido observamos como los tejones hacían un agujero en el suelo para hacer sus excrementos. También observamos como los topos habían hecho sus túneles para poder moverse mas fácilmente en el invierno cuando hay nieve. Encontramos una piedra en la cual podíamos ver huevos de mantis que se llaman ooteca, y también pudimos ver lo que habían hecho los glaciares cuando estaban aun allí, numulites que son rocas partidas por glaciares.
Cuando llevábamos ya la mitad del recorrido andado nos encontramos con un cadáver de oveja prácticamente intacto. Antes de eso también pudimos entrar y ver un bunker de cuando estaba la guerra.
Casi al final del trayecto ya llegando a villanua están las cuevas de las bruixas (cueva de las brujas) que no pudimos acceder ya que estaban cerradas al publico en esos instantes.
Ahora puedo decir que tengo un trocito del camino de Santiago ya que me lleve una piedra muy bonita que me encontré por el camino.
Cuando llegamos a Villanua hicimos una dinámica de masajes mientras esperábamos al autobús con los pcpis para ir a comer a jaca.
En jaca fuimos a comer a la ciudadela donde en su foso había 20 ciervos.
martes, 17 de enero de 2017
Juegos al aire libre
Hoy hemos realizado una actividad dirigida por el monitor Jose Manuel.
Antes de comenzar el juego tendremos que dividir a los participantes en dos equipos de 5 personas ya que somos 10. Una vez hechos los equipos, uno de ellos se tendrá que poner un peto para diferenciarse de el otro equipo. El juego consiste en que cada equipo tiene 4 conos y 2 petos colgados en la portería, cada equipo tendrá que quitar los petos y los conos del equipo contrario. Solo se puede pillar al oponente en tu campo y solo si tu no llevas ningún objeto, si llevas un cono o un peto no puedes pillar. Si te pillan te quedas quieto donde estas hasta que viene un compañero tuyo a salvarte tocándote o simplemente el que esta quieto toca a otro del equipo contrario.
Gana quien mas objetos tenga bajo su portería, ya que una vez robados los conos y petos tienes que llevarlos a tu portería.
Antes de comenzar el juego tendremos que dividir a los participantes en dos equipos de 5 personas ya que somos 10. Una vez hechos los equipos, uno de ellos se tendrá que poner un peto para diferenciarse de el otro equipo. El juego consiste en que cada equipo tiene 4 conos y 2 petos colgados en la portería, cada equipo tendrá que quitar los petos y los conos del equipo contrario. Solo se puede pillar al oponente en tu campo y solo si tu no llevas ningún objeto, si llevas un cono o un peto no puedes pillar. Si te pillan te quedas quieto donde estas hasta que viene un compañero tuyo a salvarte tocándote o simplemente el que esta quieto toca a otro del equipo contrario.
Gana quien mas objetos tenga bajo su portería, ya que una vez robados los conos y petos tienes que llevarlos a tu portería.
miércoles, 4 de enero de 2017
Actividades del dia 4 de enero del 2017
Hoy día 4 de enero del 2017 hemos realizado una actividad en conjunto con los agricultores que trataba de jugar al fútbol pero por parejas y con una pierna atada a la otra pierna de la pareja.
Este juego trata de fortalecer el trabajo en equipo y el compañerismo.
Al acabar esta actividad hemos realizado otra que han hecho dos de nuestros compañeros monitores (Santi y José) que consistía en hacer 4 grupos de 4 personas. Cada equipo tendrá unos guantes, una peluca, un pantalón, una camisa y una chaqueta para ponerse. Deberán ponerse toda la ropa sin ayuda de los compañeros y lo primero que se tendrán que poner son los guantes, una vez haya acabado de vestirse el primero el segundo podrá empezar a vestirse empezando de nuevo por los guantes. El primer equipo que que se vistiera y desvistiera antes ganaba.
Este juego trata de fortalecer el trabajo en equipo y el compañerismo.
Al acabar esta actividad hemos realizado otra que han hecho dos de nuestros compañeros monitores (Santi y José) que consistía en hacer 4 grupos de 4 personas. Cada equipo tendrá unos guantes, una peluca, un pantalón, una camisa y una chaqueta para ponerse. Deberán ponerse toda la ropa sin ayuda de los compañeros y lo primero que se tendrán que poner son los guantes, una vez haya acabado de vestirse el primero el segundo podrá empezar a vestirse empezando de nuevo por los guantes. El primer equipo que que se vistiera y desvistiera antes ganaba.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)